Las definiciones son importantes. Una de las recomendaciones del Museo para la enseñanza sobre el Holocausto es definir el término “Holocausto”. Con esta breve actividad, los estudiantes podrán comprender la definición del término.
Nivel del grado: Adaptable para los grados 6–12 Asignatura: Multidisciplinaria Tiempo necesario: 15 minutos, con tiempo adicional para el debate
Con esta breve actividad se busca introducir a los estudiantes al Holocausto. Se puede usar de forma independiente o al principio de una unidad.
Materiales para la actividad
Pregunta esencial
¿Qué fue el Holocausto?
Preparación del maestro
Informe a los estudiantes que estudiarán el Holocausto. Reparta las hojas de trabajo.
Utilice las estrategias que mejor funcionen en su clase (trabajo en parejas, lectura en voz alta con toda la clase de la definición proyectada, trabajo individual) y ayude a los estudiantes a completar la hoja de trabajo. Nota para el maestro: también puede asignar la hoja de trabajo como tarea antes de comenzar una unidad o como repaso. Destine tiempo en clase para responder todas las preguntas que tengan los estudiantes.
Dedique tiempo a explicar la definición de las palabras que los estudiantes hayan encerrado en un círculo. Demuestre cómo usar la Enciclopedia del Holocausto para buscar las respuestas a todo el material que hayan subrayado o a cualquier otra pregunta que tengan.
Consulte las respuestas si lo necesita.